Máte doma malého šikulu?
Máte pocit, že doma nebo v mateřské škole nevíte, jak nabídnout činnosti pro rozvoj matematické gramotnosti, a váš malý šikula by si to zasloužil? Takových pocitů se mezi rodiči i učiteli předškolních dětí najde hromada. Když se setkáme na společných setkáních, seminářích či besedách, otázek je ještě víc. Více
RNDr. Hana Lišková, metodik matematiky
Roboti nás baví nejen na Dni s technologiemi
Aktuálně probíhají diskuze nad tím, jestli chytré telefony a tablety ve školách povolit, či zakázat. Názory a argumenty příznivců a odpůrců se v tomto budou asi vždy rozcházet. Na druhou stranu se asi nedá příliš rozporovat, že digitální technologie ve spojení s jejich rychlým rozvojem v posledních desetiletích představují fenomén, který tu prostě je a ovlivňuje životy většiny z nás bez ohledu na to, jestli jsme děti nebo dospělí. Více
Jakub Holec, pedagog, rodič, přírodovědec
Atraktivní chemie
Taky se vám nepozdává, že by chemie, která má nálepku nejméně oblíbeného předmětu na základní škole, mohla být atraktivní? Přesto je to tak. Mladí lidé dnešní doby jsou úzce spjatí s moderními digitálními technologiemi. Proto je nutné jim chemii nabídnout v podobě, na kterou jsou zvyklí. Více
Martina Černá, metodik projektu PPUČ
Jak neotřele opakovat učivo v hodinách AJ? Zkusme tvorbu e-knihy.
Při přemýšlení nad způsoby zpestření výuky nás v současné době často napadají různé možnosti využití moderních technologií, ale jak je efektivně uchopit ve školní praxi? Důkazem, že ICT nepatří jen do hodin informatiky, je následující námět na využití tabletů v hodinách cizího jazyka k opakování učiva. Více
Jitka Tůmová, garantka VO Cizí jazyky
Superučitele ponechme komiksům aneb učitel na stezce gramotnějších dětí
Už jste si někdy položili otázku, jaké profesní kvality má superučitel? Takový superučitel bude asi velkým odborníkem v dané oblasti, bude umět v dětech vyvolat zájem a bude působit jako člověk hodný k následování. K tomu bychom jistě vymysleli mnoho superlativů, které bude takový superučitel naplňovat. Superučitele můžeme ale s klidem ponechat v komiksových příbězích. Více
Jakub Holec, pedagog, rodič, přírodovědec
Vandrováním za řemesly a rozvojem gramotností
Vzdělávací oblast Člověk a svět práce je činnostně orientovaná, spojená s tvořivostí a s rozvojem pozitivního vztahu k lidským činnostem. Je ideální, pokud se daří od předškolního vzdělávání přes první stupeň základní školy rozvíjet porozumění rozmanitému světu práce. Více
Petr Chaluš, garant vzdělávací oblasti Člověk a svět práce
Žáci jako lovci zvuků a hluků
Různé zvuky nás obklopují doslova na každém kroku. Jen stěží dnes najdeme místo, kde je naprosté bezzvučí. Některé zvuky jsou nám příjemné, jako například ptačí zpěvy, některé jsou ale už méně příjemné. Rostoucím problémem především v okolí velkých měst je znečištění hlukem, které je spojováno s řadou zdravotních problémů. Nechme žáky, aby se stali lovci hluků (,,Noise Hunters“) a vlastní aktivitou zkoumali, zpracovávali a vyhodnocovali přítomnost různých zvuků a hluků v okolí jejich školy a bydliště. Více
Jakub Holec, pedagog, rodič, přírodovědec
Spočítejme si Zdraví aneb jak na (kilo)gram(otnost)?
Nedávno jsem na Metodickém portálu RVP.CZ narazil na článek „Jídlověda, aneb jak podpořit zdravé stravování“. Jsem otcem dvou chlapců, kteří navštěvují základní školu, a protože vím, jak to máme doma se zeleninou, tak jsem se začetl. Více
Petr Polívka, Člověk a zdraví – o to tu jde!
Chci používat ve svém předmětu technologie?
Každý učitel si občas klade otázky. Začínají často slovy proč, jak, co nebo kde. Například: Proč zavádět do svého předmětu digitální technologie? Jak s nimi začít? Co dělat? Kde hledat? Napadají vás takové otázky také? Pojďme hledat odpovědi. Více
Michala Podrázká, pedagog nadšený do digitálních technologií
Lepší než mlátit se židlí do hlavy…
Hlídala jsem vnoučata – pětiletou Sáru a o rok mladší Julii. Hezky si v dětském pokojíčku hrály, a tak jsem usoudila, že je čas uvařit si kávu. Voda se ještě nezačala vařit, když se z pokoje začaly ozývat pravidelné, poměrně velké rány. Více
RNDr. Eva Zelendová, didaktik matematiky
Tvary kolem nás
Neměli bychom zapomínat, že jsme obklopeni tvary, kamkoliv se rozhlédneme, můžeme spatřit jejich nespočetné množství. Více
PaedDr. Markéta Pastorová, garantka oblasti Umění a kultura
S čerty nejsou žerty! Nebo jsou???
Vyzkoušejte, jak ďábelsky chytře lze propojit gramotnosti v tematickém celku a prožít v mateřské škole nevšední týden plný zábavy, ohně, napětí a legrace. Připravte pro děti po čertech pěkné různorodé činnosti a pekelně zajímavé pokusy. Ďábelské úkoly jsou nachystány i pro učitele. Více
Andrea Mouchová, učitel, rodič
Tři gramotnosti jednou ranou
Aktivitu „Není pštros jako pštros“ bych doporučila k realizaci do výuky z několika důvodů. Více
Mgr. Hana Havlínová, Ph.D., garantka pro vzdělávací oblasti 1. stupně
Previous
Next