Role gramotností v jednotlivých stupních vzdělávání
Doba se změnila. Už nestačí znát nazpaměť všechny řeky světa, podrobná data světořádu nebo periodickou soustavu. Klíčem k porozumění budoucímu světu jsou schopnosti učit se, být tvůrčí, otevřený, umět spolupracovat s ostatními či uvažovat v souvislostech.
Abychom dětem na cestě za poznáním byli dobrými průvodci, musíme umět vzdělávání nahlížet z různých úhlů. Vodítkem takového přemýšlení jsou mimo jiné gramotnosti.
Gramotnosti se nejlépe rozvíjí samostatnou činností dětí. Vytváříme proto prostor, kde děti mohou projevit iniciativu, tvořivost, odpovědnost a upevnit sebedůvěru. Jsme průvodci na cestě vzděláváním a partnerem, který rád pomůže. Přístup Igora Hnízda je pro nás roztomilou pamětihodností. Zároveň využíváme digitální technologie jako prostředek výuky a hledání nových poznatků. Jsme tu pro děti.
Dbáme na to, aby žáci dokázali využit získané znalosti a dovednosti při řešení životních situacích. S kolegy sdílíme efektivní způsoby rozvoje základních gramotností a podporujeme děti a žáky ve využívání metod kritického myšlení při práci s informacemi. Hledáme způsoby, jak podpořit jejich profesní i osobní úspěch v životě.
Rozvíjet gramotnosti má smysl - žáci si pak umí poradit i s jinými než domácími úkoly. Učení v souvislostech pomáhá k uvědomění si skutečného využití znalostí v životě, a proto od žáka méně slýcháme otázku „K čemu mi to jednou bude?“. Úspěch a pocit nadšení je způsoben kreativním vyřešením nového úkolu nebo situace, nikoliv počtem jedniček v žákovské knížce.
O přínosu rozvoje gramotností ve výuce není pochyb, ale jak na to? Inspirujte se blogovými příspěvky, které poskytují praktickou a pro gramotnosti laděnou reflexi k výběru aktivit z prostředí Metodického portálu RVP.CZ. Příležitostí k rozvoji gramotností napříč předměty je více než jste čekali, stačí je jen využít. Tak jdeme na to!
Čtenářská gramotnost je soubor znalostí, dovedností a postojů využitelných při práci s texty v nejširším slova smyslu. Utváří se celoživotně. Vzdělávání otevírá možnosti pro její systematický rozvoj.
Matematická gramotnost je schopnost jedince poznat a pochopit roli, kterou hraje matematika ve světě, dělat dobře podložené úsudky a proniknout do matematiky tak, aby splňovala jeho životní potřeby jako tvořivého, zainteresovaného a přemýšlivého občana.
Digitální gramotnost pojímáme jako soubor digitálních kompetencí (vědomostí, dovedností, postojů, hodnot), které potřebuje jedinec k bezpečnému, sebejistému, kritickému a tvořivému využívání digitálních technologií při práci, při učení, ve volném čase i při svém zapojení do společenského života.
Týká se vás inkluze? Inspirujte se těmi nejlepšími! V nové aplikaci Zapojmevšechny.cz se můžete dozvědět, jak fungují kvalitní inkluzivní školy, kde se cítí dobře učitelé, žáci i rodiče. Aplikace obsahuje praktické příklady, metodiky a aktivity, vzorové dokumenty, inspiraci ze škol u nás i v zahraničí. Na jejím obsahu se podíleli odborníci z oblasti společného vzdělávání (inkluze) i pedagogové, kteří se denně s žáky se speciálními potřebami potkávají a řeší s nimi různé situace. Nezapomínáme ani na rodiče. Více
Daniel Suchánek, PR manažer PPUČ
K příležitosti Mezinárodního dne gramotnosti, který podle UNESCO připadá na 8. září, spouští Národní pedagogický institut (NPI ČR) jednoduchou Mapu gramotností v ČR. Chce tak upozornit na téma gramotností, vyzdvihnout a sbírat místa, kde se gramotnosti rozvíjí, ale také podpořit školy, učitele či instituce ve využívání gramotností. Subjekty se do mapy mohou přidávat celý měsíc, který uzavře on-line konference 2. října. Prosíme Vás o vložení doporučení na organizaci, která se dle Vás věnuje efektivní a dlouhodobé podpoře učitelů MŠ a ZŠ v rozvoji vybrané gramotnosti. Nominovat můžete i svou školu nebo organizaci, která se podpoře učitelů věnuje a je ochotná své know-how sdílet nebo ho veřejně prezentuje online. Oceňte organizaci, knihovnu, jinou školu, která pro Vás organizuje workshopy, otevřené dílny a další akce, díky kterým mohou učitelé růst a lépe porozumět příležitostem, které do výuky na MŠ/ZŠ přináší gramotnosti.Více
Daniel Suchánek, PR manažer PPUČ
Fotogalerii z Letní školy 2020 najdete na Facebooku nebo na Google Fotkách (galerie jsou stejné). Více
Daniel Suchánek, PR manažer PPUČ
Zuzana Cibulková a její článek se zaměřuje na rozvoj čtenářské a digitální gramotnosti v rámci vzdělávací oblasti Člověk a společnost, vzdělávacího oboru Výchova k občanství. Celý příspěvek je koncipován jako příprava na jednu vyučovací hodinu, která může být zařazena do tematického celku Globalizace. Hodinu můžeme fázovat dle třífázového modelu učení E-U-R a zařadit dle následující metody. Více
Daniel Suchánek, PR manažer PPUČ
Zuzana Tascas Vám v krátkém článku pro předškolní vzdělávání představí ucelený blok aktivit založených na práci se základní pohádkou o Červené Karkulce. Jde především o aktivity vedoucí děti k činnostem, které jsou jim blízké, přirozené a zároveň pomáhají rozvíjet jejich čtenářskou gramotnost. Více
Daniel Suchánek, PR manažer PPUČ
V projektu PPUČ vytváříme podporu učitelům, aby dokázali získat dovednosti pro rozvoj čtenářské, matematické a digitální gramotnosti žáků, se kterými pracují. Vytváříme obsahy odborných materiálů, připravujeme setkání odborníků, setkáváme se s učiteli na společenstvích praxe a mnohých dalších inspirativních akcích, vytváříme dalších nástroje podpůrného charakteru. Více
Marta Břehovská, mentor, kouč
Představujeme Vám pracovní verzi materiálu „Gramotnosti ve vzdělávacích oblastech – předškolní vzdělávání“, který vznikl jako jeden z produktů v rámci projektu PPUČ. Shrnuje a vysvětluje problematiku pojetí čtenářské, matematické a digitální gramotnosti v předškolním vzdělávání a připomíná jeho specifika, metody a formy práce s dětmi v mateřské škole.VíceDaniel Suchánek, PR manažer PPUČ
Není houba jako houba aneb jdeme hledat Vožobuli
Můžeme v lese najít houbu Vožobuli? Jak poznáme, která houba je jedlá a která jedovatá? Umíme se v lese správně chovat? Běžte s dětmi do přírody, ukazujte dětem, jak se šetrně a s úctou chovat k přírodě a společně prožívejte vše naplno všemi smysly. Pomocí různorodých pestrých aktivit můžete přirozeně propojovat a rozvíjet různé gramotnosti. Více
Jana Smolková, garant předškolního vzdělávání
Projekt TIO – TIO a mobil
Příběh nabízí možnost otevřít s dětmi téma využívání i zneužívání moderních technologií v každodenním životě, ochrany zdraví, bezpečnosti a etiky v digitálním prostředí. Činnosti vám mohou zpestřit komiks a dějové karty. Díky této aktivitě můžete u dětí rozvíjet digitální gramotnost. Více
Daniel Suchánek, PR manažer PPUČ
Projekt TIO – TIO a robosvět
Materiál nabízí úvodní příběh o robůtkovi TIOovi a jeho kamarádovi programátorovi Michalovi. Můžete s dětmi zkoumat svět ROBOSVĚT, který je místem pro objevování, tvoření a seznamování s digitálním světem. Představí se vám TIO a vy můžete společně s ním rozvíjet fantazii dětí a tvořivě ztvárňovat představy o TIOvi a ROBOSVĚTĚ. Více
Daniel Suchánek, PR manažer PPUČ
E-knihy v hodinách cizích jazyků
Chtěla bych se žáky vytvářet a zároveň bych k tomu chtěla využít digitální technologie. Doba je k tomu ideální. Vždycky se mi líbily online knihy, ve kterých se dalo listovat. Ale v jakém nástroji takovou knihu vytvořit? Mnozí kolegové pomohou a jistě nám doporučí Book Creator. Vytvořit si e-knihu nikdy nebylo jednodušší. Praktickou zkušenost nám popíše Mgr. Petra Boháčková. Více
Markéta Čonková, garant vzdělávacího oboru ICT
Nová Pětiminutovka – Aktivita: "Tweetni to!" | Vanda Vaníčková
Krátké video se věnuje tematice médií a jejich zapojení do vzdělávání ve škole či doma. Představujeme aktivitu Tweetni to!, kterou lze využít napříč předměty. V této aktivitě děti pracují s mediálním sdělením. V něm nalézají důležité informace, které shrnují do krátkého tweetu, což rozvíjí čtenářskou gramotnost. VíceDaniel Suchánek, PR manažer PPUČ
Projekt TIO – metodický materiál k podpoře rozvoje digitální gramotnosti v předškolním a primárním vzdělávání (úvod)
Cílem materiálu je prostřednictvím robůtka, jehož jméno v sobě nese nejen jeho oblíbené slovní spojení „ty jo“, ale především základní myšlenku příběhů – Technologie Informace Objevy, přiblížit dětem a žákům téma komunikace, etiky a bezpečí v digitálním světě. Nabídneme možnost, jak mluvit s dětmi, které potřebují poznávat konkrétní věci, vše si osahat, vyzkoušet, o něčem tak abstraktním, jako je digitální svět a bezpečné zacházení s jeho možnostmi. TIO je souborem sedmi příběhů z Robosvěta, který se může podobat skutečnému světu, nebo se můžeme společně s dětmi ponořit do světa fantazie a vytvořit svět zcela jedinečný, originální. Představujeme vám úvodní část série článků na dané téma. Více
Daniel Suchánek, PR manažer PPUČ
Pitvání nás baví
Všichni známe z filmů o lékařích otřepanou větu: „Skalpel prosím.“ Pak je tu třeba i starý dobrý vtip z televarieté osmdesátých let: „Operuji a najednou koukám, že už pitvám.“ Obojí se vám téměř zhmotní při virtuální pitvě žáby, myši, švába nebo třeba holuba. Pomocí multimediálních aplikací virtuálních pitev se můžete dostat doslova pod kůži zkoumaného zvířete. Potenciál pro výuku je přitom velký. Žáci se tím názorně seznamují s podobou a uspořádáním vnitřních orgánů vybraných zvířat, navíc je to možná bude i bavit. Vše je zcela bezpečné, humánní a věrohodné. Nakonec využijí i skalpel, nůžky, svorky a nechybí ani preparační miska. VíceDaniel Suchánek, PR manažer PPUČ
